发布时间：2016-03-15作者：益联 来源：益联医学
过去的教学方式不能为学生提供面临临床病的合作机会，以及现在病人不愿提供机会或不配合等多方面问题，使学生得不到一定的临床技能练习，只能在理论上掌握这些重要的相关检查。益联生产的医学教学模型具有高度仿真效果。对于不熟悉操作的学生即便操作错误，医学教学模型不会应操作错误而得到伤害。许每一个学生进行多次操作，能通过多次训练达到正确操作及熟练程度，具有很强的重复性。能使医学生在接触真实病人之前，能够真正地从实践上掌握这些常用诊断技术，从而解决了诊断学教学上的一个难题。医学教学模型 KAS-CK812背部穿刺训练模型是我公司独立、自主创新研制的产品。
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背部穿刺训练模型其功能特点如下：
1.选用优质材质、采用先进工艺制作电子标准化病人，外观形象逼真，产品质优耐用。
2.电子标准化病人取骑椅位，坐位面向椅背，两前臂置于椅背上，前额伏于前臂上，体表标志（如肩胛骨、肩胛下角、肩胛线、肋骨、肋间隙、腋中线、腋前线）明显，易触及，解剖位置准确。
3.可进行胸腔穿刺术抽取胸水训练。为延长电子标准化病人使用寿命，我们采取以下3项措施：①本产品为双侧胸腔积液，为此，教师可根据教学的实际需要，让学生实施双侧或单侧胸腔穿刺术训练；②穿刺部位广泛，肩胛线、腋后线、腋中线均可进行穿刺术训练；③外皮可以更换。
4.实施胸腔穿刺术时，进行有阻滞感，当穿刺针进入胸腔时，有明显落空感，同时有模拟胸腔血性液体流出。在操作时，要求穿刺针必须沿肋骨的上缘垂直进针，当学生操作错误沿肋骨的下缘进针时，电子标准化病人将发出“穿刺错误！损伤了血管，损伤了神经” ！。
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